L’evoluzione tecnologica sta ridefinendo i confini dell’apprendimento e dello sviluppo psicopedagogico, trasformando radicalmente l’interazione tra nuove tecnologie e infanzia. L’analisi dei dati reali emersi dalle attività di ricerca dell’Osservatorio Digital for Kids & Teens presso gli Osservatori Digital Innovation del Politecnico di Milano, rivela una realtà in cui l’ecosistema digitale non si limita più a offrire strumenti isolati, ma propone un’infrastruttura integrata nelle abitudini quotidiane delle nuove generazioni.
scenari
AI, minori e didattica: la rivoluzione silenziosa nelle aule italiane
L’integrazione dell’intelligenza artificiale nel mondo della scuola ridisegna la didattica e lo screening precoce dei disturbi dell’apprendimento. L’analisi dei dati emersi dalla ricerca dell’Osservatorio Digital for Kids & Teens presso gli Osservatori Digital Innovation del Politecnico di Milano
Pubblicato il 3 lug 2026
